Τον Ιανουάριο αναμένεται να κατατεθεί στη Βουλή το νομοσχέδιο που θα περιλαμβάνει ζητήματα αξιολόγησης των σχολικών μονάδων, αλλά και το νέο τρόπο επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση.

Προς το παρόν δεν θα θεσπιστεί η ατομική αξιολόγηση, καθώς σύμφωνα με το σχεδιασμό του υπουργείου Παιδείας πρώτα θα εφαρμοσθεί η αυτοαξιολόγηση σχολικών μονάδων και η επιμόρφωση εκπαιδευτικών, και έπειτα θα ακολουθήσει η ατομική αξιολόγηση. 

Ανέφερε επίσης ότι από τις συναντήσεις με εκπαιδευτικούς στα σχολεία αποκόμισε την εντύπωση ότι οι εκπαιδευτικοί θέλουν αυξημένη αυτοτέλεια της σχολικής μονάδας και ενισχυμένες αρμοδιότητες του Διευθυντή. Η ΟΛΜΕ σημείωσε πάντως ότι δεν συναινεί σε καμία αλλαγή που να οδηγεί σε «οικονομική ή διοικητική αυτονομία του σχολείου».

Σύμφωνα με ενημέρωση της Ομοσπονδίας, στο ερώτημα εάν οι αιτήσεις για διευθυντές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ΚΕΑ που υποβλήθηκαν με την προηγούμενη προκήρυξη ισχύουν ή όχι έγινε σαφές από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας ότι θα κατατεθεί νέος νόμος και νέα προκήρυξη (δομές εκπαίδευσης, σχολικοί σύμβουλοι, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, πρότυπα - πειραματικά). 

Στο νομοσχέδιο θα περιλαμβάνονται επίσης οι αλλαγές στο Λύκειο, οι οποίες αναμένεται να εφαρμοσθούν σε τρία χρόνια από τώρα. Σύμφωνα με την ΟΛΜΕ, μελετάται η ύπαρξη τριών κατευθύνσεων με τέσσερις ομάδες προσανατολισμού, ενώ θα θεσπιστεί εθνικό απολυτήριο, πιστοποιητικό ξένης γλώσσας ως προϋπόθεση για την απόκτηση εθνικού απολυτηρίου και θέσπιση Τράπεζας Θεμάτων.

Διορισμοί - ΑΣΕΠ

Για τους διορισμούς γενικής εκπαίδευσης καθώς και για τον τρόπο πρόσληψης αναπληρωτών το επόμενο καλοκαίρι (προϋπηρεσία που έχουν επιπλέον από τους πίνακες του 2018, προσόντα και μόρια δυσπρόσιτων κ.α.) το υπουργείο απάντησε πως κατανοεί την ανάγκη διορισμών, αλλά ότι οι διορισμοί θα γίνουν μετά από τον ακριβή καθορισμό κενώ και αναγκών. Επίσης εξετάζεται μαζί με τον ΑΣΕΠ ο τρόπος πρόσληψης των αναπληρωτών, μια και είναι υποχρεωτικό με βάση αποφάσεις του ΣτΕ να είναι ΕΝΙΑΙΟΣ ο Πίνακας προσλήψεων.